本文摘要：9月15日，成都市实验小学熙分校步入了成师院国培班(2018)的学员老师，学校在熙讲堂分低中高三个学段为他们呈现出了三堂甚有韵味的语文课。oCE低段的刘娟老师呈现出了一节所画本课《小知道长头发》。绘本内容非常适合二年级小朋友，刘老师逃跑绘本中展现出出来的想象力元素关上学生思维。一整堂课干干净净地辨别了故事关键信息，并率领学生大自然地根据板书总结脑图的特点、起到展开口头锻炼，为学生更进一步仿效锻炼展开了恰到好处的铺垫。

9月15日，成都市实验小学熙分校步入了成师院国培班(2018)的学员老师，学校在熙讲堂分低中高三个学段为他们呈现出了三堂甚有韵味的语文课。oCE低段的刘娟老师呈现出了一节所画本课《小知道长头发》。绘本内容非常适合二年级小朋友，刘老师逃跑绘本中展现出出来的想象力元素关上学生思维。一整堂课干干净净地辨别了故事关键信息，并率领学生大自然地根据板书总结脑图的特点、起到展开口头锻炼，为学生更进一步仿效锻炼展开了恰到好处的铺垫。

oCEoCEoCE中段的靳晓珍老师呈现出的是一节部编版教材的语文课《总也推倒没法的老屋》。靳老师精的运用猜测的读者策略，并根据学生的理解特征层层设置问题，学生几乎转入到猜测的体验中，思维活跃，反应灵敏，语言表达清晰简洁，学生妙语连珠，让人啧啧称奇。oCEoCEoCE高段的杨晓棠老师呈现出的是一节来源台湾版教材的古诗阅读课《山中送行》。短短一首五言绝句，要让学生由首度的浅层感官到圆润的画面感显露、情感的了解留心，十分具备挑战性，但杨老师借以诗解诗的方法，扩展大量的相近诗句，使学生渐渐走进文本，用自己的文字再行建构了诗中的场景和情感。

oCEoCEoCE最后，周学静校长对三节课展开了评论：我们的想法是想要呈现出不同学段、有所不同版本、课内课外的阅读课，今天老师们都上出了各自的特点。以对外开放的态度面临教材、面临学生，是需要让我们的教学、我们的课堂生动一起的原因。三堂课最后都实施到了想象力的点上。

虽然想象力并不是更容易训练的，但我们对学生的信任却苏醒了学生的想象力，实在太让老师都赞叹：没什么课前打算的学生，语言如此非常丰富，传达如此权利充满著趣味。能说能写，坚实而朴实开朗，给了我们看课者很多灵感。

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