本文摘要：9月11日，成都市青羊区小学三年级数学教材培训在成都市东城根街小学举办。在青羊区教科院教研员张莹老师的率领下，全区三年级数学教师齐聚一堂，严肃倾听这场以以大课程观为指导，探讨学科核心素养为主题的三年级数学北师大教材理解。Hc9Hc9张莹老师融合国务院关于教育教学改革动向及关键词向全体参会教师简明扼要地介绍了此次教材理解的重要性。此次培训目的更佳地做到三年级上期北师大数学教材的教学目标、教材选曲的意图和特点，能精确理解教材、用好教材，提升数学教师的课堂教学水平。

9月11日，成都市青羊区小学三年级数学教材培训在成都市东城根街小学举办。在青羊区教科院教研员张莹老师的率领下，全区三年级数学教师齐聚一堂，严肃倾听这场以以大课程观为指导，探讨学科核心素养为主题的三年级数学北师大教材理解。Hc9Hc9张莹老师融合国务院关于教育教学改革动向及关键词向全体参会教师简明扼要地介绍了此次教材理解的重要性。此次培训目的更佳地做到三年级上期北师大数学教材的教学目标、教材选曲的意图和特点，能精确理解教材、用好教材，提升数学教师的课堂教学水平。

Hc9张莹老师再度理解了大课程观，教师们之后从课程角度思维课程革命，从课堂教学技术改革改向探讨课堂建设。并明确提出国务院关于教育教学改革动向中的三个关键词服务、责任、质量，期望老师们以此为指导，继续加强课堂建设。Hc9Hc9Hc9此外，张莹老师为全体三年级数学教师展开了教材理解，在从数与代数图形与几何综合与实践中三个板块的归类分析中，将这三个版块内容在书中的选曲展开了解释。这样的分析与解释让每一位数学教师整体做到科学知识框架，撰写意图，做心中有数，更佳地把触教材。

Hc9张莹老师详细分析了教材中每一节课各环节选曲的意图，就每节课的教学目标、教学重难点的把触，给与了各位老师各种实操性的建议。尤其是对中段学生建构数学思维，规范自学习惯得出了自己精辟的看法，给老师们提示了教学的方向!Hc9本次教研活动，张莹老师协助全体三年级段数学老师搞清楚核心素养，为高效已完成教学、提升教学质量奠定了基础，参会教师纷纷表示都获益良多。

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